写作哪些步骤需把握好

写作时，我们要做好前期的写作准备。的写作质量怎样与我们前期的准备做的是否充分有关。发表一篇很难，把握好前期的文献的阅读与引用、课题的设计与讨论，我们的写作将得到事半功倍的效果。

具体是如何把握好这些步骤呢？

一、文献阅读及引用

文献阅读分精读与泛读。与写作或课题相关的文章要精读，精读也可分为多种，全文精读、段落精读等。泛读就是有侧重点的阅读，抓主要信息。平时多读文献一方面可以增强语感，重要的是读者可明确某一领域的研究进展。一篇文章在发表前要做好文章定位(便于投稿)，而准确定位熟悉研究进展。倘若文章花了时间整理，却早有十分类似报道，辛苦近乎白费!阅读文献时，建议大家养成做笔记的好习惯，积累常用的句子、短语或单词。有时间就拿出来看看，写文章出现表达停顿时翻一翻笔记。长此以往，写文章也就不至于发愁。写作面临着引用文献的问题，我们也应该注意：

1、尽量选用原始文献。我们很多人也许有这样的经历，写文章前，都会查阅大量与自己文章研究相关的综述。因此在写文章时也会引用大量综述文章(这也是为什么综述文章被引用率都很高)。其实我们在做研究看文献时，都希望看到原始文献。比如，我们在阅读一篇文章的引言或讨论部分，对其引用的某些研究结果很感兴趣，翻倒后参考文献一看，却来自一篇综述，自己难免失望。还得去查那篇综述去追踪原始文献。因此自己写文章，除了一些概括性的话，在研究进展介绍和解释自己结果时，尽可能引用原始文献。

2、参考文献的数量应该和文章的信息量成正相关。比如，一篇研究文章只有很少的研究结果，却在讨论中引用大量文献来进行解释和假设，这样不太好。不过，有些杂志对文献数量有限制。好奉行“少而精”的原则。

3、尽量选用较新的文献。这点我想大家都能理解，更能突出本领域的研究进展和自己科研的意义和价值。同时也能为杂志的影响因子做点贡献。但是，有些自己领域很经典的文献还是不能落下。

4、参考文献的档次。其实，这是一个有争议的话题。理论上来说，发表的结果应该都是可以信赖的，文献不应该有档次问题。一篇ence文章引用1-2份杂志的文献，也很正常。但是，事实上有些审稿人还是比较注意这个问题。我的建议是，如果你发表高质量的文章，并且引用IF较低杂志的文献，可以引用，后不要做为你文章的重要依据。

二、课题设计

深究试验设计，力求严谨! 现在国内很多同行动不动就把**作为发表的要条件。其实，很多精英都在做科研，短时间内**谈何容易!再者，**需要工作传承。要知道很多人的文章发表是站在巨人的肩上。

课题设计，既是对课题进行论证的过程，也是提出的论证计划。课题能否立项，与选题的新颖性，选题的意义等因素有关，同时，也与课题申请人对课题的论证质量有关。

关于研究问题的表述评审者对课题的兴趣来自题目所反映的问题，因此，题目的表述应能抓住人、吸引人，并力求反映研究对象、内容和方法，使人一看题目就知道要研究什么、怎么研究。拟定题目时，一要简明，即用简洁的语言表达所要研究问题的实质，忌用冗长、概念罗列的题目。

关于研究背景的表述这是课题论证中的一个重点。对此问题的论述，一是使评审者了解研究的前期准备工作，即对所要研究问题的来龙去脉、研究的发展情况的把握，从而了解申报者的研究基础。二是说明本人拟在他人研究的基础上有哪些**和发展。

关于研究内容的表述研究问题都会涉及到许多具体因素，这些因素构成了研究的内容。但是，课题都不可能同时对所有因素逐一进行研究，因此，需要界定研究的范围与具体内容，目的是避免课题过大、过空，使研究具有可行性和可操作性。

关于研究方法的表述。研究方法的科学性、合理性、可行性，是决定研究目标能否实现的基本条件。因此，也是课题论证的重点。在课题论证中，应写清楚根据研究目的和内容，拟采取哪些主要研究方法，不仅要写方法的名称，还应写运用这一研究所要解决的具体问题是什么。如在初中学生合作能力培养的研究中，研究者采用自然观察法了解不同年龄阶段合作意识与合作能力的发展现状;用实验法考查不同教育策略对合作能力发展的影响。

关于研究条件的表述。对研究条件进行分析，目的使评审者了解课题负责人及课题组是否具备研究的资格和能力。研究条件包括主客观两个方面。主观条件主要包括研究者的理论水平，以往的研究基础、经验背景、研究能力和研究组织能力，课题组人员构成的优势等。客观条件主要包括进行课题研究的时间、研究资料、研究经费、研究设备等物质条件方面的等。

关于研究步骤和成果形式的表述。在这一部分，要交待清楚课题研究大致分为几个主要阶段及具体的时间安排，每一阶段的主要研究任务及预期的研究成果。后，还要写清楚课题研究的终成果及形式。

三、讨论

文章讨论部分包含以下的内容：(1)主要数据及其特征的总结;(2)主要结论及与前人观点的对比;(3) 本文的不足。

对第三点，一般作者看来不可取，但事实上给出文章的不足恰恰是保护自己文章的重要手段。如果刻意隐藏文章的漏洞，觉得别人看不出来，是非常不明智的。所谓不足，包括以下内容：

(1)研究的问题有点片面，讨论时要说，It should be noted that this study hasexamined only……We concentrate (focus) on only……We have to point out that we donot……Some limitations of this study are……

(2)结论有些不足，The results do not imply……The results can not be used to determine(orbe taken as evidence of)……Unfortunately, we can not determine this from thisdata……Our results are lack of……但指出这些不足之后，要马上再次加强本文的重要性以及可能采取的手段来解决这些不足，为别人或者自己的下一步研究打下伏笔。Not withstanding its limitation, this studydoes suggest……However, these problems could be solved if we consider……Despiteits preliminary character, this study can clearly indicate……用中文来说这是左右逢源，把审稿人想到的问题提前给一个交代，同时表明你已经在思考这些问题，但是由于文章长度，试验进度或者试验手段的制约，暂时不能回答这些问题。但通过你的一些建议，这些问题在将来的研究中有可能实现。

把握好以上这些写作准备我们的写作就会得到提升。准备得越多，我们的写作就越好。